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Título : Educación virtual como oportunidad para la alfabetización ambiental en estudiantes universitarios peruanos
Otros títulos : Virtual education as an opportunity for environmental literacy in peruvian univeritary students
Autor : Quezada Castro, María del Pilar
Castro Arellano, María del Pilar
Gallo Aguila, Carlos Ignacio
Oliva Nuñez, Juan Manuel
Quezada Castro, Guillermo Alexander
Palabras clave : Educación ambiental
Educación por internet
Desarrollo sostenible
Fecha de publicación : 2020
Editorial : Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre, Dirección de Investigación y Postgrado
Resumen : El rol del docente universitario está influenciado por la educación virtual, la misma que debido a la tecnología influye en la pedagogía tradicional, es por ello que se planteó como objetivo general describir la percepción del docente respecto a la educación virtual y alfabetización ambiental, siendo este último concepto dirigido al estudiante, en su actuación como protagonista de la sostenibilidad de los recursos. La metodología utilizada es el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y tipo descriptivo, se aplicó un cuestionario a 39 docentes universitarios de la Región Piura – Perú. Se obtuvo como resultado que el 86% de los participantes consideraron que la educación virtual contribuye a la formación ambiental del estudiante, garantizándose la sostenibilidad de los recursos, priorizando el bienestar y salud de la población. Se concluyó que la alfabetización ambiental es el prerrequisito para incorporar lineamientos o directrices relacionados con la educación ambiental y las Tecnologías de Información y Comunicación – TICs transforman la percepción del docente universitario hacia la innovación y creación en las aulas virtuales.
URI : http://repositorio.utp.edu.pe/handle/UTP/3486
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