Motivación por la enseñanza y work engagement en docentes de pre grado de la Facultad de Ciencias de la Salud en una universidad privada de Lima durante el periodo 2020-I

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación entre la Motivación por la enseñanza y el Work engagement en docentes de pre grado de la Facultad de Ciencias de la Salud en una universidad privada de Lima durante el periodo 2020-I.Los participantes fueron 99docentes, los cuales laboran en una universidad privada de Lima. La metodología empleada desarrolla el enfoque cuantitativo, alcance descriptivo correlacional, diseño no experimental transeccional. Los resultados mostraron que existe una relación directa y estadísticamente significativa entre la variable Motivación por la enseñanza y la variable Work engagemental obtener un valor de 0,532 (correlación positiva moderada-fuerte). Se concluye quelas motivaciones intrínsecas y extrínsecas de los docentes tienen una relación directa con el vigor, dedicación y absorción hacia su labor.

The present study aims to determine the relationship between Motivation for teaching and Work engagement in undergraduate teachers of the Faculty of Health Sciences at a private university in Lima during the 2020-I period.The participants were 99 teachers, who work in a private university in Lima. The methodology used develops the quantitative approach, descriptive correlational level, non-experimental transectional design.The results showed that there is a direct and statistically significant relationship between the Motivation for teaching variable and the Work engagement variable, obtaining a value of 0.532 (moderate-strong positive correlation).It is concluded that the intrinsic and extrinsic motivations of teachers have a direct relationship with vigor, dedication and absorption towards their work.